回家仔細(xì)看看，是中國(guó)聯(lián)通的“家校通”，大意是家長(zhǎng)要填寫(xiě)此卡，如填寫(xiě)“同意”，您的孩子每天就可帶著卡上學(xué)，享受學(xué)校和中國(guó)聯(lián)通提供的一切“便捷”服務(wù)，包括：孩子到校可用卡在專(zhuān)用機(jī)上一刷，家長(zhǎng)手機(jī)便可收到“您的孩子已安全到校”之類(lèi)的話(huà)，除此之外，您孩子近階段在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，老師也可通過(guò)此卡發(fā)信息與家長(zhǎng)溝通，而這一切當(dāng)然不是免費(fèi)享用，中國(guó)聯(lián)通將每月從您手機(jī)上扣除一定費(fèi)用。
記者了解，拿到這樣“貼心”的卡，家長(zhǎng)們并不是很滿(mǎn)意。一位家長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樗惶羁ǎ⒆訛榇唆[了一中午，他就想不通，學(xué)校為什么要發(fā)卡，孩子還小尚無(wú)鑒別是非的能力，學(xué)校把卡發(fā)下來(lái)可能說(shuō)是自愿，可孩子就不這樣想了，他會(huì)千方百計(jì)地讓家長(zhǎng)“同意”填寫(xiě)這張卡。暫且不說(shuō)家里人沒(méi)用聯(lián)通的手機(jī)，就是為此更換了聯(lián)通手機(jī)用，可孩子才上一年級(jí)，每天都有人接送，這卡也實(shí)在用不著。如果想了解孩子的情況，與老師當(dāng)面溝通是不是會(huì)更好些？另一位已上二年級(jí)的孩子的家長(zhǎng)對(duì)此也是不滿(mǎn)，她說(shuō)，卡發(fā)下來(lái)后她看似自愿卻沒(méi)當(dāng)回事兒，把卡不小心弄壞了，孩子很不愿意。她說(shuō)，一個(gè)學(xué)校上千名孩子，每次放學(xué)，呼啦啦一下涌來(lái)一大堆，不知學(xué)校裝多少機(jī)子才能夠用，如果裝少了，孩子得排多長(zhǎng)的隊(duì)呢？還有一位兒子也上一年級(jí)的媽媽為難地說(shuō)，不填吧，是學(xué)校發(fā)的，如果別的孩子填了，自家孩子沒(méi)填又怕老師生氣；填吧，家里沒(méi)人用聯(lián)通的手機(jī)，而且又實(shí)在用不著。
無(wú)獨(dú)有偶，就在聯(lián)通“家校通”發(fā)后的第三天，孩子一放學(xué)又高高舉著一張中國(guó)移動(dòng)的“校務(wù)通”卡，并說(shuō)這回你總可以填了吧，這是移動(dòng)的。看著兒子一臉的熱情，我真不知該如何再拒絕孩子。
記者在此不是想指責(zé)誰(shuí)怎樣，就想問(wèn)問(wèn)，在發(fā)放卡時(shí)，學(xué)校想沒(méi)想過(guò)這卡真就方便學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)？學(xué)生從老師手里接過(guò)這張卡時(shí)，意味著什么？如果這張卡是“聯(lián)通”或“移動(dòng)”在校門(mén)外發(fā)放到學(xué)生手里又會(huì)怎樣？學(xué)校這樣做會(huì)不會(huì)讓家長(zhǎng)陷入兩難、學(xué)校陷入尷尬境地？
銀川新聞網(wǎng)
